Atividades em sala de aula:
Semana Musical
O ano da França no Brasil foi o tema das apresentações feitas pelos alunos dos 1° e 2° anos durante a semana musical, realizada no mês de setembro.
Os estudantes dos 1° anos apresentaram brincadeiras cantadas, que existem de forma semelhante nas línguas francesa e portuguesa, entre elas Tá Pronto, seu lobo? e Um dois feijão com arroz.
Já as classes dos 2º anos cantaram canções infantis francesas.
Foi um trabalho realizado pelas professoras de Francês e de Música. No que se refere ao Francês, os alunos leram as letras das canções, compreenderam seu significado e aprimoraram a pronúncia de fonemas da língua francesa.
Na área de Música, aprenderam a cantar as canções e aliar seu canto a pequenas coreografias.
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Projeto Quanto Custa:
Este projeto tem como objetivo o conhecimento do sistema monetário a partir da vivência de situações do cotidiano.
Como produto final, os 2° anos serviram um lanche para os alunos dos 1° anos. Participaram do planejamento, das compras, do preparo dos lanches e da degustação. Foi um sucesso!
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Projeto: Poemas do Mundo
Os grupos 5 prepararam para seus familiares um lindo sarau de poemas.Os estudantes receberam vários informantes durante este semestre, os quais ensinaram diversos aspectos de suas culturas, dentre eles poemas em suas línguas de origem.
Os alunos recitaram em português do Brasil e de Portugal, inglês, francês, espanhol, italiano, árabe e hebraico.
Foi, realmente, emocionante!
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Projeto Arqueologia
Em junho, as aulas de História do 6º ano foram dedicadas ao Projeto Arqueologia. Em meio aos estudos sobre a pré-história brasileira, os alunos moldaram peças inspiradas em materiais já encontrados em sítios arqueológicos de diferentes culturas. Elas foram utilizadas na montagem de recipientes que, cobertos de areia, representaram modelos desses sítios. Aproximando-se de práticas dos arqueólogos, os alunos fizeram escavações, e registraram seus achados por meio de desenhos. Finalmente, a partir da leitura de textos sobre algumas tradições culturais, levantaram hipóteses sobre os grupos aos quais pertenciam os respectivos sítios. O projeto foi coroado com as apresentações das conclusões para os colegas.
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Estudo do meio
O estudo do meio que aconteceu nos dias 27, 28 e 29 de maio, em Cananéia- Ilha do Cardoso, foi oportunidade para que os alunos do 5º ano conhecessem alguns ecossistemas pertencentes à Mata Atlântica (restinga e mangue, principalmente).
Além de relacionarem os conceitos aprendidos em sala com observações das diferentes paisagens, puderam identificar algumas interferências negativas do homem nesses locais, o que reforçou a necessidade de recuperar e preservar essas riquezas.
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Informantes - G5 manhã e tarde
No 2° trimestre os grupos cinco participam de um projeto da área de Língua e Cultura chamado "Poemas do Mundo”.
Como uma das atividades deste projeto, contamos com informantes de diferentes países que apresentam muitas informações interessantes sobre a cultura de seus países de origem.
Já recebemos:
- Stephane, coordenador da escola, que nos falou sobre a França;
- Vivian e Erik, pais da Lyla, que nos deram uma aula sobre os Estados Unidos;
- Sérgio, amigo dos pais de Sophia Coura, que nos deu uma aula sobre o Egito;
- Márcia, amiga dos pais do Márcio, que mora em um veleiro e nos deu uma aula sobre o Caribe.
Ainda receberemos informantes dos seguintes países:
- Israel (pais de Alan)
- Noruega (pais de Vinícius K.).
- França (mãe de Elisa)
- Peru (mãe da Sofia Martina).
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Uma experiência eletrizante!
O segundo ano manhã finalizou no mês de maio o projeto “De olho na lanterna”.
Os alunos estudaram durante o primeiro trimestre o circuito elétrico e os cuidados que devem ter com a eletricidade, diferentes tipos de lanterna, para então, montarem sua própria lanterna.
A lanterna será utilizada na viagem que os alunos farão no segundo semestre.
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Grupo 2 conhece instrumentos
Os alunos do Grupo 2 aprendem sobre os instrumentos musicais durante os meses de abril e maio. Nosso objetivo é que eles conheçam as características de alguns instrumentos e confeccionem um com sucata.
Dentre as muitas atividades realizadas, tivemos visitas de músicos amadores e profissionais que se apresentaram e conversaram com as crianças.
O violão, a flauta e o pandeiro foram os instrumentos escolhidos para as apresentações.
Nas próximas aulas os alunos construirão seu instrumento com sucata e poderão brincar de músicos.
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Saltimbancos
Como finalização do projeto Saltimbancos os alunos do Grupo 3 foram ao Teatro Maria Della Costa assistir ao espetáculo.
Viajaram de ônibus até o bairro de Bela Vista, o que para muitos foi uma aventura.
No teatro, as crianças se encantaram ao ver o jumento, o cachorro, a galinha e a gata. Acompanharam entusiasmadas as músicas aprendidas na Escola. No final aplaudiram e despediram-se dos personagens tão queridos.
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Projeto Alavanca 3º ano
Os alunos do 3º ano desenvolveram no 1º trimestre, dentro da área de Ciências, um projeto de realização que culminou com a construção de um monjolo com materiais simples e acessíveis(copinhos plásticos, palitinhos, massinha de modelar, clips, fita crepe, dentre outros).
Este projeto possibilitou que os alunos observassem situações de equilíbrio/desequilíbrio, transmissão de movimento e força, identificando a alavanca como uma alternativa para redução do esforço humano.Os textos utilizados foram retirados do site do Projeto Mão na massa- “Funcionamento da alavanca - Dêem-me um ponto de apoio e levantarei o mundo”.
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2° ano
Os alunos do 2° ano aprenderam em fevereiro como escrever um diário de uso pessoal.
Para isso estudaram quais são as suas funções (para que serve), como se escreve (sua forma) e
para quem (uso social).
Abaixo, trecho de uma produção:
“27 de fevereiro, sexta-feira.
Querido diário,
Hoje eu acordei cedo. Fui tomar café, já me troquei, escovei
os dentes e já fui para a escola.
Quando acabou voltei, almocei, descansei um pouquinho,
fiz a lição e fui para o futebol ....”
escrito pelo aluno Rodrigo Waitman Salzstein - 2° ano – manhã
1° ano - Termômetro
Em fevereiro, março e abril os alunos dos 1° anos estudam o termômetro e sua função.
O produto final deste projeto será a construção de um termômetro.
As primeiras pesquisas já foram realizadas, comprovando ou não as hipóteses levantadas pelos alunos, como podemos ver nas fotografias a seguir.
Em abril, mostraremos a vocês o resultado final de todos estes meses de pesquisa e experiências.
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Grupo 5 - Experiências com água
Os alunos dos Grupos 5 da manhã e da tarde fizeram algumas experiências com água, para entender sua transformação em diferentes estados.
Levantaram algumas hipóteses sobre como a água (em estado líquido) se torna gelo (água em estado sólido):
- Colocar no microondas
- Se concentrar
- Fazer uma mágica
- Colocar na geladeira
- Colocar no congelador
Depois de verificarem todas as hipóteses, puderam comprovar quais eram corretas ou não.
Foram momentos muito apreciados por todos.
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Frutas Brasileiras
Durante o mês de março o Grupo 3 se deliciou com o projeto Frutas Brasileiras. Os alunos conheceram as características de várias frutas, elaboraram e degustaram receitas. Aprenderam os nomes das árvores frutíferas e puderam apreciar suas imagens. Pesquisaram e compararam as frutas, levantando as principais características. Descobriram que o açaí nasce no açaizeiro, que a folha do abacaxi tem espinhos, que o coco é muito duro, que a acerola é uma fruta pequena e vermelha.
Nas aulas de culinária, usaram o liquidificador para fazer suco de abacaxi, a geladeira para endurecer a mousse de maracujá, o forno para assar a cocada, experimentando uma delícia a cada semana.
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Os Índios
Os alunos do Grupo 4, durante o primeiro semestre, estudarão os índios brasileiros. Pesquisarão sobre a alimentação, a moradia, o vestuário, os adereços, os instrumentos musicais e as festas indígenas. Também estabelecerão semelhanças e diferenças entre seu próprio modo de vida e o dos indígenas.
Os alunos estão empolgados com esse novo desafio e levaram para casa um bilhete solicitando de suas famílias objetos, livros e imagens para enriquecer ainda mais o trabalho.
Atividades realizadas em 2008: |
Grupo 4 visita aquário
No mês de outubro os alunos dos G4 fizeram um passeio ao Aquário de São Paulo.
Durante as aulas do projeto “A Vida no Mar” eles pesquisaram as características de vários animais marinhos e no passeio puderam vê-los de perto. Viram arraias, tubarões, estrelas do mar, cavalos marinhos e ouriços, entre outros.
Puderam também ver animais de água doce e réplicas de dinossauros.
As crianças acharam o passeio maravilhoso, pois puderam aprender um pouco mais sobre o fascinante mundo marinho.
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Dinossauros
Como finalização do projeto “A Terra antes do Homem”, recebemos a equipe do “Dinosfera” – uma empresa de atividades educativas em Ciências Naturais - para um evento com os alunos do 1º ano.
Essa atividade aconteceu na Escola, no dia 01/09, e o fascínio exercido pelos dinossauros foi o ponto de partida para uma aventura pelo mundo da Paleontologia.
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Grupo 5 monta um restaurante para o Grupo 3
Durante os meses de junho e agosto, o Grupo 5 desenvolveu um projeto chamado “Restaurante”. Após muitas pesquisas e bastante trabalho nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, os alunos prepararam os cardápios, as mesas e, é claro, os alimentos de um delicioso restaurante. Os convidados foram os alunos do Grupo 3.
A equipe de trabalho foi composta por “chefs” e por garçons e garçonetes. Com este projeto, os pequenos do Grupo 5 adquiriram novas competências relacionadas à língua escrita e ao sistema de numeração.
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Oficina de Xilogravura 3º ano
Os alunos do 3º ano estão finalizando o Projeto Cordel e, para complementar as atividades realizadas na sala de aula, participaram de uma oficina de xilogravura com Eliana Del Bianco Alves(mãe da aluna Lara do 3º ano Tarde).
Primeiramente, Eliana apresentou xilogravuras de vários artistas e depois os alunos aprenderam a técnica e criaram seus próprios trabalhos.
As fotos mostram um pouco desse momento de alegria e aprendizado.
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Porquinho-da-índia no Grupo 2
Durante o mês de setembro um porquinho-da-índia fêmea ficou sob os cuidados do Grupo 2.
Nesse período as crianças puderam observar de perto as características e os hábitos desse animal.
Descobriram, através de pesquisas, quais são os alimentos desse animal e passaram a trazê-los de casa para alimentá-lo. Aprenderam como cuidar da gaiola para mantê-la sempre limpa e seca, trocando a serragem e a água periodicamente.
As crianças do Grupo 2 se divertiram e aprenderam muito cuidando da porquinha.
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